課程資訊
課程名稱
職業教育與訓練
Vocational Training and Education 
開課學期
106-2 
授課對象
學程  中等學校教育學程  
授課教師
徐式寬 
課號
EduTch5340 
課程識別碼
P01 U2530 
班次
 
學分
2.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期四3,4(10:20~12:10) 
上課地點
 
備註
非教育學程學生可修-限7人。上課地點:新聞所203。
總人數上限:40人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1062EduTch5340 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

十二年國教鼓吹適性揚才的理念,但是對於多種性向與能力的學生,教師,由其是未來要擔任國中導師的教師,是否對於國內的各種高中職有所認識;而對於未來的高中教師,是否對於越來越具跨域彈性的技職科大升學管道,有所認識,則是仍待加強的議題。在面對教育改革時,未來的教師更需具備更宏觀的視野,實際的知能,了解各種學習管道的特徵及其未來的進路,以指導未來的中學生探索未來的出路。本課即是為了促進中等教育師資對於技職教育體系的了解而開設的課程。課程中將帶領學生認識技術型高中之類別與群科,以及其重要的課程特質與升學進路。 

課程目標
本課程旨在為中等學校的師資生,包括普通科及技職類科,介紹目前台灣技職教育的沿革、群科簡介、課程概況、證照競賽、升學考試、未來進路等。對於高職群科的認識,除了課堂上的說明簡介之外,並會帶領及鼓勵學生親自赴校參觀,以更加了解學校的環境設備與學生學習樣態。此外,會更進一步帶領師資生進入技職學校的實作場域,實際參與工廠或實作的訓練活動。課堂上亦將安排邀請技職體系的行政人員與老師來進行分享。 
課程要求
本課程優先順序將給予105、106學年度入學,需要獲得此課程方得畢業的師資生修習。本課程的學生需要學生出外參訪,甚至到外縣市。有可能會用到週四的整個上午時間(如8:00-12:00am)。若無法配合班級參訪的同學,必須要自己找學校進行參訪。本課程將要求學生撰寫六大類技職群科的心得感想與提問報告,以及學校參訪心得,並訪談高職或五專學生。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
另約時間 
指定閱讀
簡明忠(2005)。技職教育學。台北: 師大書苑。 
參考書目
廖慶榮/總策劃(2015)。技職領航影響四十:台科大40個翻轉人生的成功故事。台北:遠流。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
六大類技職群科心得感想與提問報告 
40% 
 
2. 
學校參觀心得 
20% 
 
3. 
高職學生訪談 
20% 
 
4. 
期末考 
20% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
3/01  課程簡介
一、 體系與政策
我國的教育體系
 
第2週
3/08  技職教育的歷史發展與現況
技術證照初步簡介 
第3週
3/15  技職教育在台灣的歷史與展望<br> (北科附工陳勝利校長、黃華彩秘書) 
第4週
3/22  二、群科、課程與學習內容
十五群科簡介、課程架構發展簡介
技職教育體系現況、主管機關、與重要政策
[工業類報告] 
第5週
3/29  工業類群科簡介,以冷凍空調科為例 (現況、課程、升學進路)、技能競賽、選手訓練<br>(南港高工林謙育主任)
 
第6週
4/05  民族掃墓節(放假一次) 
第7週
4/12  三、 各國技職教育
德國技職教育介紹 (政大附中陳啟東校長)
 
第8週
4/19  四、升學制度、產學合作
學用落差問題與解決方案
[農業類報告]
 
第9週
4/26  農工類實際參訪(種類現況、課程差異、升學進路)
*學校參觀—北大附工(桃園農工) 
第10週
5/03  五、技術證照制度、職業訓練資源
勞動部職業訓練中心簡介
[商業家事類報告]

活動: 5/2-5/24 新北市政府 12所職業試探中心聯合成果展 
第11週
5/10  商業與家事類簡介(種類現況、課程差異、升學進路) <br>*學校參觀—松山家商 
第12週
5/17  藝術類、海事水產類簡介(種類現況、課程差異、升學進路)
[藝術類報告]
 
第13週
5/24  六、 國中技藝學程與職涯探索
國中生技職體驗工作坊辦理經驗分享
(生傳系賴予亭與職掘直覺社社員) 
第14週
5/31  技職教育之進路輔導、職業試探中心參訪
*學校參觀—新泰國中 
第15週
6/07  高職學生訪談報告 
第16週
6/14  *學校參觀—開平餐飲學校 
第17週
6/21  參訪台北市職能發展學院(臺北市職業訓練中心)台北市士林區士東路301號 
第18週
6/28  期末考